Методичний ринг

«Навчання без міркування – марна праця»
Конфуцій

Методичний ринг – це форма методичної роботи, яка дає можливість виявити загальну ерудицію, різновид дискусії. Методичний ринг може проводитися, якщо існує два протилежних погляди на питання. За допомогою методичного рингу ми розвиваємо критичне мислення.

Критичне мислення – модель для навчання, виховання громадян суспільства майбутнього. Стратегія критичного мислення необхідна нам сьогодні, тому що інформаційне суспільство, у якому інформація множиться, ускладнюється, швидко застаріває і набуває якісно-нових функцій, у якому інформаційний вплив часто має на меті маніпулювання поглядами та діями людей, потребує від людини нових компетенцій, про які ми так багато говоримо. Людина, яка має навички критичного мислення, неординарно  мислить, чесна сама з собою; вміє визначити проблему; перемагає сумніви;  вміє перевірити використану інформацію; може приймати оптимальне рішення такою людиною  практично неможливо маніпулювати. Ці навички потрібні всім: учневі - на уроці, викладачеві - в групі. Критичне мислення допомагає нам навчатися через те що ми бачимо, чуємо, відчуваємо на смак, нюхаємо, торкаємося, робимо. Воно вдумливо допомагає читати, виражати свої думки вголос і на папері. Воно формує самооцінку й самоповагу. Воно вчить нас самостійно міркувати. В нашому навчальному закладі ми працюємо над проблемою розвитку критичного мислення. Величезний потенціал прихований у стратегії критичного читання, написання й прийняття рішень.

Методичний ринг у виконанні методистів Носенко О.М. та Нушель О.С.